Blas Ortíz
Ariel Fernández
Oscar Olmedo
Ricardo Colman
CUIDAR LO FRÁGIL Y PROTEGER LO MÁS VALIOSO: UN EMPEÑO HECHO DE DETALLES, CON ÁNIMO DE SUMAR NUESTROS MEJORES APORTES.
LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y EL PROTOCOLO DE PROCEDIMIENTOS BUSCAN FACILITAR LA EFICACIA DE LA LABOR DOCENTE Y FORMATIVA.
Toda educación es personalizada. Si no lo fuera, no sería educación. Sería otra cosa y debería llevar otro nombre.
Para asegurarnos de que así sea en los hechos, en Campoalto procuramos implementar un sistema de tutorías de familias que, al facilitar la implicación de los padres en el proceso educativo, busca que familias y colegio compartan principios, armonicen criterios, y actúen coordinadamente en beneficio del alumno.
Por eso cada familia dispone de un profesor-tutor con quien cultivan una confiada relación de amistad y mantienen entrevistas para consensuar objetivos educativos comunes.
La acción tutorial consiste en un diálogo abierto y sincero entre padres, alumnos y tutores.
La figura del tutor, tomada de la tradición pedagógica anglosajona y de las orientaciones pedagógicas prácticas de San Josemaría Escrivá de Balaguer, no es otra que la de un asesor educativo que requiere aptitudes específicas, comunicación fluida con todas las instancias del colegio, y una peculiar idoneidad profesional.
La meta es orientar juntos al alumno para que defina y desarrolle por sí mismo sus proyectos personales, de acuerdo a un universo de sanas convicciones.
Escuchando, acompañando, y animando a pensar y a rezar, el tutor pretenderá con humildad ayudar a unos y otros a encontrar caminos, respuestas y soluciones, procurando mejorar él mismo continuamente.
Esta tarea es un proceso siempre abierto, y le incumbe en especial a la Dirección de Orientación y sus instancias dependientes. La dimensión orientadora es un elemento esencial de toda la actividad del colegio en su conjunto.
La Orientación Educativa se propone abrir horizontes que trasciendan los meros objetivos pragmáticos y de conveniencia individualista. Porque la vida lograda no se consigue en clave egoísta.
El clima de unidad institucional, el ambiente cordial, la sinceridad, la confianza, la transparencia, el afán de superación y el trabajo bien hecho constituyen las aspiraciones de la Orientación Educativa.
La Dirección de Orientación despliega un nutrido abanico de intervenciones: tutorías, clases específicas, formación permanente, lecturas, actividades extra-escolares, fomento de la solidaridad, etcétera.
El inglés abre incontables puertas. Se ha constituido en herramienta esencial para el éxito de la vida profesional y académica. Conscientes de esta realidad, nuestro departamento de inglés se esmera continuamente en dotar a nuestros alumnos de las destrezas y competencias necesarias para moverse con soltura y solvencia en los laberintos de la lengua inglesa.
El inglés abre incontables puertas. Se ha constituido en herramienta esencial para el éxito de la vida profesional y académica. Conscientes de esta realidad, nuestro departamento de inglés se esmera continuamente en dotar a nuestros alumnos de las destrezas y competencias necesarias para moverse con soltura y solvencia en los laberintos de la lengua inglesa.
Un colegio sin deportes no es un colegio. Y un colegio sin trofeos, tampoco. En Campoalto ya casi no tenemos espacio físico para conservar y exhibir las copas y medallas que han ido cosechando nuestros alumnos en diferentes competencias. Ellos en explosión de vida, necesitan para estar bien explorar espacios, asumir desafíos, experimentar emociones fuertes, competir, descargar energías con el respaldo de un equipo unido. Necesitan los sudores del deporte, la presión de unas metas exigentes y los pulmones al límite, llenos de aire puro.
Para diferentes competencias y actividades existen cuatro equipos transversales a todo el colegio, integrados por padres, profesores y alumnos. Se trata de Halcones, Leones, Lobos y Pumas.
La web de la revista española Hacer Familia, con múltiples contenidos que ayudarán a los padres en su tarea de ser padres.
Javier Vidal Quadras, presidente de IFFD, sobre temas de Orientación Familiar.
Una web de Fomento de Centros de Enseñanza, financiada por la Unión Europea, dirigida a orientar a los padres en la educación digital de sus hijos.
Un sitio web con sede en Valencia, España, que aporta acertadas valoraciones de películas y series. Puede resultar útil a la hora de elegir qué ver en familia.
Reseñas interesantes de libros, y listas de libros recomendados.
El 19 de marzo de 2021 se cumplieron cinco años del lanzamiento de la Exhortación apostólica Amoris Laetitia. Con ese motivo, el Papa ha querido que volvamos a ese documento y sigamos inspirándonos en sus enseñanzas. Para eso, ha declarado un “Año de la Familia”, que concluirá el 26 de junio de 2022 con un acto en Roma. Este Año de la Familia convocado por el Papa se da en coincidencia con el Año de San José, ya en curso hasta diciembre de 2021. Para ayudarnos a vivir intensamente la propuesta del Papa, compartimos estos recursos muy valiosos.
En 2017, el boletín oficial de la Prelatura del Opus Dei, Romana, publicó un extenso estudio sobre la pedagogía que está implícita en el pensamiento de San Josemaría Escrivá. Muy interesante para quien desee profundizar en este aspecto de sus enseñanzas.
Contenidos para padres.
Valoraciones de películas y series.
Reseñas interesantes de libros recomendados.
Orientación familiar.
Educación digital de los hijos.
Acompañando el crecimiento demográfico, universitario y comercial de San Lorenzo, Fernando de la Mora y Luque, el colegio Torrefuerte abrió sus puertas en el año 2015. Junto con el colegio Las Colinas y Las Almenitas Norte integra un polo educativo que es esperanza para tantas familias de la zona.
El colegio Torrefuerte comenzó con tres alumnos del Primer Grado en el 2015. Entonces sólo había esperanzas y sueños. Hoy, seis años después, son 135 los alumnos matriculados, hasta el 7mo. Grado.
Y si empezó en una modesta casa alquilada, hoy cuenta con una amplísima y espaciosa sede, verde y arbolada, llena de posibilidades de crecimiento.
Torrefuerte viene a acompañar y a sumarse al auge urbanístico, universitario y comercial de la zona donde está ubicado: muy cerca del Hospital de Clínicas, punto de confluencia entre San Lorenzo, Fernando de la Mora Zona Norte y Luque.
El aporte de Laguna Grande a su entorno consiste, esencialmente, en facilitar a los niños y adolescentes las herramientas educativas necesarias para que se abran camino en la vida de modo independiente, poniendo en juego sus talentos con iniciativa, creatividad, ingenio y esfuerzo.
Laguna Grande es un Centro de Apoyo Escolar impulsado por APEI. Funciona en horario vespertino en la sede del colegio Torrefuerte y se dirige a brindar asistencia múltiple a niños de escasos recursos de la Villa 24 de julio, de San Lorenzo.
Los alumnos de secundaria visitan semanalmente los hogares de ancianos de la Fundación San Rafael, del barrio Villa Morra. Les acompañan, meriendan con ellos, les escuchan. Procuran hacer realidad la constante enseñanza del Papa Francisco: honrar a nuestros abuelos.
Nuestros alumnos del 7mo y 8vo grado visitan semanalmente a los niños del Hogar Albino Luis, ubicado en el Barrio Villa Morra. Comparten con ellos juegos y actividades varias llevándoles la merienda. Se trata de chicos que padecen diferentes dolencias sicomotrices y carecen de familia. La mayoría de ellos ha llegado al Hogar por orden judicial.
ANTIGUOS ALUMNOS
ALUMNOS
PROFESORES
STAFF
Método de vanguardia que se aplica en Primaria.
Sistema implementado en Chile, adaptado a nuestra realidad mediante un convenio con SEDUC, entidad propietaria de varios colegios de primer nivel en Santiago.
Programa completo de educación integral de la afectividad, en concordancia plena con los valores recibidos por los alumnos en sus respectivas familias y la intervención de los tutores asignados.
Se propone crear y robustecer los hábitos de lectura, tan decisivos para desarrollar la capacidad de pensar y expresarse.
Educación en valores a través del Cine.
Desarrollado en Primaria.
Innovación educativa.
Educación integral de la afectividad.
Crea y robustece los hábitos de lectura.
Educación en valores a través del Cine.
Para la capacitación de profesores y equipos directivos, contamos con el apoyo de APDES a través de cursos puntuales y sesiones de asesoramiento. APDES gestiona 21 colegios en Argentina.
Nuestros alumnos reciben facilidades para inscribirse en las distintas carreras de la Universidad Austral, considerada la número 1 de gestión privada en Argentina.
Familias Formando Familias (FFF) es la filial en Paraguay de la IFFD, una organización internacional con estatus consultivo ante la ONU. En Campoalto, FFF organiza cursos de formación familiar basados en el método del caso.
Club de actividades complementarias al colegio, que procura ofrecer a los chicos un ambiente de crecimiento sano, nuevas amistades y formación espiritual. Busca el protagonismo de los padres en la educación de sus hijos.
Funciona en la sede del colegio a partir de las 16.00 hs, al término de las clases.
Programas de asesoramiento “in company”.
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Universidad considerada la número 1 de gestión privada en Argentina.
Cursos de formación familiar.
Club de actividades complementarias al colegio.
Funciona en la sede del colegio a partir de las 16.00 hs.
021 661 295
021 663 937
021 610 473
